阳宝很小的时候，一次偶然的机会，我听到了谷建芬的《新学堂歌》，言简意赅、优雅而经典的古诗词与清新优美的旋律相和，我一下子就被深深吸引，于是时不时和阳宝一起听。我发现她很爱听，小手和小脚随着音乐轻轻摆动，脸上总是挂着甜甜的笑容。

德国作家海德格尔说过这样一句话：“人生的本质是诗意的，人应该诗意地栖息在大地上”。春天，我们在四季生态园划船，阳宝指着水面的垂柳问我：“妈妈，这是什么树呀？”我就和她一起背诵《咏柳》这首古诗，她清脆的童声在桥洞里回响。小船在湖面荡起涟漪，她的小手穿过碧绿而狭长的柳叶，突然开心地叫到：“妈妈，二月春风似剪刀，原来是风姑娘拿着小剪刀，剪出了细细的叶子呀！”阳宝不仅读懂了诗句的意思，而且还加上了自己的想象，她富有童趣的表达逗得我们哈哈大笑。

阳宝四五岁时，我开始正式教她读古诗。刚开始的时候，我和大部分家长一样，选的是配有插图的幼儿学古诗。但后来我发现，色彩夸张但绘画粗糙的插图美感不强，有些图片还与诗句内容不符，古板的印刷体似乎也缺少了一点美感。于是，我重新给阳宝选了一套书。这套书一共三本，涵盖了《声律启蒙》、《唐诗》、《宋词》、《诗经》、《千字文》等经典诗文，并且配图都是印刷精美的古画，字体是娟秀的小楷。

每天无论多忙，我和阳宝总是有十五分钟的读诗时间，我们依偎在一起，读诗、看画，我并不纠结她是不是真的理解了这些诗词的意思，因为常见到她吟诵着“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”时来回踱步，吟诵着“肤若凝脂，手如柔夷”时摸摸自己的小脸和小手。她四岁的时候，画了一幅画，仿若透明的蓝色水面之上横卧着一段树枝，点点小花若隐若现，画面很是清淡。我随口问她：“阳宝，怎么不用你喜欢的粉红色呀？”她很自然地说：“我画的是‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’呀！”上个月，老师带着孩子们写毛笔字，她回来很高兴地说：“今天我们认识了文房四宝，‘我家洗砚池边树’里的‘砚’就是文房四宝里的一个！”

我想，就如钱理群先生所说的那样：“在抑扬顿挫之中就自然领悟了经文中某些无法或无需言说的神韵，然后再一遍一遍地背诵，把传统文化中的一些基本的观念，像钉子一样嵌入学童几乎空白的脑子里，实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处，然后老师再稍作解释，要言不烦的点拨，就自然懂了，即使暂时不懂，也已经牢记在心，随着年龄的增长有了一定阅历，是会不解自通的。”

阳宝是个文静的姑娘，我从不勉强她在众人面前背诗，也甚少向人提及她会背诗，我们都把一起读诗的时光当作像每天吃饭一样寻常的事情。希望阳宝在古诗的滋养下，丰润心灵，健康成长！

撰稿人： 丁晟妈妈

审核人：方丹

摄影：丁晟妈妈

编辑：杨文斌