一、班务管理
1、班级是个整体，包括班主任、保育员以及幼儿，各工作人员互相配合要对班级的各方面情况做到心中有数。
2、班主任是班级管理的主要责任人，负责班级的整体管理，保育员应全力支持、配合班主任开展班级管理工作。
3、班主任在制定班级工作计划和总结工作情况前，要充分听取保育员的意见和建议，为班级的全面发展奠定一个良好的基础。
4、要充分听取和采纳家长的合理意见和建议，争取家长的支持，促进幼儿发展，最终达到班级发展的目的。
二、目标管理
1、班级要有发展目标，班级目标的制定要符合幼儿园发展的整体目标和学前教育的发展要求，要有机结合。
2、班级目标制定要有配套措施，措施要细致、客观、全面，要及时对照各时期目标进行调整。
三、教育管理
1、班主任是班级教育工作的主要责任人，负责班级各项活动的开展与进行。
2、因材施教，针对幼儿的发展差异以及个性差异，采取不同的教育方式，严禁歧视、冷落幼儿。
3、积极完成幼儿园统筹的教育教学任务，定期向家长开放活动，向其他教师公开教学活动，展示教育教学成果。
4、家庭教育是幼儿园教育的延伸，要积极将幼儿教育延伸到家庭。主要通过以下形式实现：家访、幼儿成长档案、家园之窗、校园网络等。
5、幼儿园教研组负责对班级教育管理进行考核、评估，主要通过以下形式实现：业务竞赛、公开活动、家长问卷、幼儿发展评估等。
四、保育管理
1、班主任和保育员是班级保育工作的主要责任人，负责幼儿的生活、运动、卫生以及保健等方面的工作。
2、保育员与教师要互相配合、全心全意服务于每个幼儿，特别是体弱儿以及一定时期内需要特别关照的幼儿。
3、注意对幼儿生活、卫生习惯的培养以及幼儿不良生活卫生习惯的矫正。
4、保育活动同教育活动相互融合，既要注意教育中的保育细节，也要在保育活动中体现教育功能。
五、其他
1、班级各成员要有集体荣誉感，共同为班级的发展而努力。
2、家长会是班级管理中的重要环节，定期开展家园开放活动，展现班级的最佳面貌。
3、对于中途接班的各人员要做好交接工作，以便于班级工作的顺利、有序开展。